学校教育目標

1. 正しい判断力を身につけ、自ら学ぶ意欲を持つ人
2. 礼儀正しく、思いやりのある明るい人
3. 健全な心身を持ち、勤労を愛する人
4. 責任感と忍耐力のある人



教育方針

ともに学びあう学校づくり
　1. 学びあう面白さを実感できる人を育てる
　　 学ぶ面白さを持てる授業への取り組み・教材・教具の充実に努める
　　　　　　　「確かな学力」の定着をはかる
　2. 思いやりのある明るい人を育てる
　　 人との関わりの中で、福祉の心や思いやりの心を育むように努める
　　　　　　　「豊かな心」の育成をはかる
　3. 様々な出会いを大切にし、ともに学ぼうとする人を育てる
　　 学校・家庭・地域連携により、幅広い出会いの機械を作るよう努める
　　　　　　　「生きる力」を共有する


教科・領域の研究主題

国語 学びあいを通して、伝え合う力を高める授業づくり
社会 一人ひとりの関心意欲を高め、ともに学び合う指導法の研究
数学 ともに学び合う喜びを感じられる授業の工夫
理科 「考えるおもしろさ」を育てる理科教育の研究
音楽 豊かな心をはぐくむ指導の充実
保健体育 他者との関わりを大切にしながら、積極的に運動の楽しさや喜びを味わう学習指導と評価の工夫
技術家庭 技術：基本を定着させ、生活に生かせる技能の研究
家庭：実践力（生活力）を身につけさせる題材の工夫
英語 基本の定着とコミュニケーション能力の育成を目指す研究
道徳 生徒の心に響き、互いを認め合う心を育てる道徳授業の研究
特別活動 生徒の自主性を引き出し学校生活の充実を図る学級活動・学校行事
進路 生徒一人一人が考え、拓く進路指導の研究



学年・学級数（平成24年4月現在）

　
クラス
男子
女子
合計
1年
4
73
59
132
2年
4
72
58
130
3年
3
66
56
122
サポート級
2
5
1
6
合計
11
211
173
384
＊各学年の生徒数には，サポート級の生徒数も含まれています。