上丸子小コミュニティ・スクール学校運営協議会（準備委員会）便り

第１号　　　　　平成２０年５月２０日発行 事務局（上丸子小内）

第１回学校運営協議会　準備委員会次第　

○今年度の学校運営について　教務及び担当者より説明

○協議内容　

＜川崎市学校運営協議会規則、要綱説明（川崎市教育委員会）＞

＜コミュニティ・スクールに期待すること＞

議長　これまでのご報告を聞いて、上丸子小学校の６０年間の歴史の中で、また４年間の学校教育推進協議会の中でこうした学校の取り組みが整理され築かれてきたのだと思います。

意見の言い放しではなく、権利もあり義務もあるという中で、コミュニティ・スクールに期待することとしてもご意見をいただきたいと思います。オブザーバーの２名の方も本日ありがとうございます。町会長の方も人生の大先輩としてご指導頂けたらと思っております。

委員　学校運営協議会ですが、４条の以下について、委員になる人は学校の諸事情を把握していないとわからないと思うのだが・・・そのことに関わるメンバーとしては、予算や職員の採用などに加わっていくのは実際として難しいことだと思うのだが。そこは具体的にどんな形でどんなことにどんな人が関わっていったらいいのかと考えているのか。

校長　学校の様子をわかっている方でないとなかなか難しいというところがある。準備会には運営協議会や学校の中の様子を知っていただくということもあって、各町会長さんにご参加頂いているのですが、運営協議会になると実際に来ていただける方、一緒に活動していただける方でないと難しい。むしろ各町会からそういった方をご推薦いただいてご出席いただく。そして各町会に協議内容をもってかえることもあると考えられるので、そこでも各会長さんにご意見いただけたらと思っています。

また、コミュニティ・スクールを受けるにあたって、関係者評価というのも行っていくことになります。外から学校をみて評価いただくということをしていただくので、そういった意味も含んで学校の活動に参加していただける方をと思っているのですが。

委員　予算・職員の採用などはやはり重大なことになると思いますので。

校長　マイナス面を考えるのではなく、プラス思考でよりよいものを目指すように考えていきたい。

議長　後ほど学校長の方から委員の任命ということがありますので・・・私もやる以上は真剣に取り組んでいきたいと思っています。地域をはじめ保護者・学校が一体となってやっていきたいと思っておりますし、そのためには諸団体・地域のみなさまのお力なくしてはなしえないと思っています。今は準備というまだ卵の段階ですが、ぜひご協力いただきたいと思っております。

＜学校運営について＞

委員　先生は大変だなと思いました。これまでのコミュニティ・スクールは今説明があった上丸子のような学校運営が一般的なのか、上丸子小学校独自なのか・・・ワーキングチームなんて先生方、本当に大変だなって思いました。

校長　「ワーキングチームは職員が大変だろう」ってありがたいお言葉です。職員一人一人が一生懸命やっていることが誇りです。重点課題ワーキングのところですが、「主体的に学校経営〜」と思っています。上丸子をこういう風にしたいという気持ちで学校運営に加わっていくことが大切なことだと感じています。夜遅くなっても前向きにやっていただけている。労働時間が長くなることは決していいことだとは思っていないが、職員の子どもをこう育みたいという気持ちがあることをうれしく思っている。

委員　素朴な疑問ですが、上丸子小学校はいろいろな事業をやっているのですが、年々予算を削られているのはどうにかならないのかなって思うのですが…。

校長　予算は先ほど話しがありましたが、事業の中に展開事業というものがありまして、そこではやっていきたい事業について計画・報告を提出し、審査されてそれが通ると予算をもらうというものがあります。本校でも最大の４本提出していて、今年度も４本分通っていて満額予算をいただいてます。また、コミュニティ・スクールについても別枠でわずかではありますが予算は出ている状況です。

委員会　各区で抱えている状況も違うので、こういうことをしたいのだということに予算をあてていこうということにも取り組んでいるところです。全体の方向性は校長先生のお話いただいた内容になっています。

委員　昨年、６年生の命あゆみの授業に参加し、大変感動した。子どもたちの学習発表会での発表をみさせていただいても、学習内容が十分子どもたちの心に染みたのだと感じれら嬉しく思ったのだけれども、総合的な学習にこれが組み込まれているのであれば、今後もまた協力していきたいと思っている。

校長　２３年の学習指導要領の完全実施に向けて総合的な学習は１０５時間から減らしていかなくてはいけない。しかし命のあゆみの学習については特に大切な内容なので、今後も継続したい。

委員　地域住民が学習に参加していくチャンスは恵まれているのだから、やってみたいと思うことを検討していくとよいと思います。

校長　いつでも公開していますので、たくさんの方に学校にいらしてみていただいたり、様々な事業の提案をしていただいたりしたいと思います。

＜学校運営協議会メンバーについて＞

議長　メンバーのご推薦についてお願いしたいと思います。

校長　準備会は２４名。今後運営協議会になると学校職員もふくめて１６名にしていかなくてはなりません。学校から３名を考えていますので、残りの１３名をどうしていくかご意見いただけたらと思います。

議長　１３名の枠、その選考をどうしていこうかということですが　バランスよく決めていけるといいなと思います。自薦他薦も含めましていかがでしょうか。

委員　中身をしっかり把握していないといけないわけですし、メンバーについては校長に一任ということで地域としてはどうでしょうか。個別には相談させていただいて、ということはあってもいいとは思うが。校長先生に案を作っていただきたいと思うのですが…。

議長　地域として校長先生に任せるということでどうでしょうか

校長　わかりました。次回提案させていただきます。会長さん方は運営へのご出席は難しいと思うので、会長さんのご推薦を頂いた方ということでよろしいですか。

全体　それも含めまして校長先生に一任ということです。

＜今後の日程＞

＜傍聴された保護者の方々より＞

傍聴保護者Ａ　地域に一人息子を先生をはじめ地域やお友達に育て支えてもらっていると思っています。地域の熱意を伺えてありがたく思っています。

傍聴保護者Ｂ　このような会だとは思わず、かわいいチラシを頂いて、軽い気持ちで参加した。子どもが学区外から通っているが、地域ということを考えてみたときに、先生方は単年で変わられてしまう。地域の方々はずっとということであり、そこで子どもたちのことをこれだけ考えていただけてることがとても嬉しく思いました。先日の懇談会の役員決めの時には、いかにならなくて済むかといった考えで参加した私でしたが、役員立候補の方がたくさんいて恥ずかしく思っていたところでした。今後とも参加させていただいて、母親として小さな役割を果たしていけたらと思います。

傍聴保護者Ｃ　コミュニティ・スクールってどんなものなのかな、と思って参加した。娘が通う学校のことをこれだけの方が真剣に考えてくれることがとてもうれしく思いました。自分がどんな形で参加できるのか考えさせられました。

司会　　　　　本日はお忙しい中のご参加ありがとうございました。　

　　　　　　　

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